Reseña historica de la Sede Los Campos

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En 1983, en Popayán  tiene ocurrencia uno de los fenómenos naturales más destructores, un terremoto que trajo consigo para gran parte de la ciudad desolación y muerte, son muchas las pérdidas  humanas pero también la destrucción de viviendas, vías de comunicación edificios, iglesias, escuelas etc. Y con ella  las enormes dificultades para  sobrevivir,  sobre todo aquella población  de escasos recursos quienes  en su desesperada búsqueda  de soluciones sobre todo de aquellos necesitados de vivienda, se ubican  mediante la invasión en terrenos del sur-occidente  de la ciudad, formando varios asentamientos que con el tiempo y con enorme esfuerzo se fueron convirtiendo  en barrios. 

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Uno de ellos, el Barrio los Campos con un sinnúmero de necesidades: la falta de vivienda adecuada, vías carreteables, servicio de agua, energía, acceso a servicios de salud, pero también algo importante, EDUCACION para cientos de niños;  en esta solución  y por iniciativa de varios lideres comunitarios y padres de familia se exigía la creación de la escuela es asi como las primeras aulas se construyeron entre 1986 y 1987 y se da el nombre a escuela el de Ciudad de Málaga en reconocimiento a la ciudad española por su aporte a la reconstrucción de Popayán. Y como siempre el estado irresponsablemente solo entrega la planta física con algunos elementos y fueron algunos profesores de la normal y del colegio Champañag  sus primeros maestros y su primer director EL profesor Manuel Bolaños fue un inicio importante  a pesar de no recibir ningún salario. Ellos trataron de darle el mismo enfoque, estilo de trabajo de donde provenían con un ambiente físico agradable con jardines aulas,  patios y demás dependencias limpias y organizadas, situación que se mantuvo por algún tiempo pero luego la escuela en lugar de avanzar, entró en una etapa de retroceso que impedía desarrollar un ideal  proceso  educativo con otros docentes y como segundo  director el profesor Yansi  Riascos  en donde la escuela se hace un trabajo de proyectos productivos con la comunidad desafortunadamente muy desorganizado y descoordinado que se convierte en un obstáculo para el normal desarrollo de la escuela,  se propicia entonces  la búsqueda de intereses particulares y se trata de impedir  la llegada de maestros oficiales.